School Management

Our experienced team is characterised by a strong sense of responsibility, a pronounced sense of duty as well as a high level of interpersonal skills.

Our students are at the heart of everything we do. At the same time, we are aware that a school can only successfully educate young people to meet the challenges of today’s world if it is run by a management that is based on clear conceptual, organisational and social principles. We are committed to live up to this responsibility.

Below, all members of the school management are introduced in their respective mother tongue.

David Norman, Principal

David Norman was born in a small agricultural town in the sheep farming heartland of New Zealand named Masterton. He studied at Massey University where he gained his teaching qualifications. Three weeks after graduation he boarded a plane bound for South Korea. Not having any friends or family in South Korea, this was a great adventure for the young man. After Korea, David moved to Germany, England and then finally settled, marrying a Brazilian and moving to become a teacher at the SIS Swiss International School Brasília. After teaching for one year, he then assumed his current position of principal.

David Normans’s ambition in education is to help all students overcome any barriers in their lives that may be preventing them from achieving their personal best.

Valéria Poyares, Diretora

Valéria Poyares, natural do Rio de Janeiro, iniciou sua trajetória na educação em 1986, quando iniciou seus estudos no curso de magistério; posteriormente, cursou pedagogia, com habilitação em orientação escolar e supervisão pedagógica. Casada, mãe de três filhas, mudou-se para Brasília em 2004. Com foco na excelência do seu trabalho, deu continuidade aos estudos, especializando-se em psicopedagogia, gestão escolar e coordenação pedagógica. Atualmente, é pós-graduanda em docência e gestão do ensino superior e graduanda em psicologia. Atuou como professora do ensino fundamental e da educação de jovens e adultos, coordenadora pedagógica, orientadora educacional e diretora pedagógica. Em 2015, iniciou seu trabalho na SIS Swiss International School como orientadora educacional e atualmente é diretora brasileira.

Camilla Martins, Coordenadora Pedagógica

Camilla Martins, natural de Brasília, iniciou sua trajetória na educação em 1999, quando fez o curso de Magistério, com habilitação para lecionar na Educação Infantil e Ensino Fundamental. Cursou Pedagogia, obtendo habilitação em Gestão Educacional, pela Universidade Católica de Brasília, onde também fez pós-graduação em Filosofia e participou do Programa Strictu Sensu em Educação como aluna especial.
Atuou como professora na educação básica e ensino superior, palestrante, consultora e desenhista educacional. Coordenou projetos e pesquisas na área de filosofia para crianças, além de coordenar e ministrar cursos para o programa de formação continuada de professores em renomada instituição do DF. Está na SIS Brasília desde 2014 e atua como professora, coordenadora pedagógica e do Primary Years Programme (PYP), do International Baccalaureate (IB).
Camilla é mãe, apaixonada por música e adora passar o tempo livre com seu filho e com a família. Alguns de seus hobbies são frequentar os parques em Brasília e cozinhar para os amigos e a família.

Jo Wang, Secondary School Coordinator

Jo Wang is from Christchurch, New Zealand. She studied at the University of Canterbury where she gained her bachelor of arts degree majoring in linguistics, her graduate diploma in arts majoring in classics, and her graduate diploma in teaching and learning. She completed a certificate and a master in teaching English to adults and speakers of other languages. Jo has taught in several countries and she is a fully registered teacher in both New Zealand and Australia. She has been working at SIS Swiss International School since the beginning of 2018. Before coming to Brazil, she has taught in Colombia, Australia, New Zealand, and Taiwan. She is passionate about education and is determined to deliver the best quality of learning for the students.